Sobre la Mesa STEM+ & Género
La Mesa de Trabajo Educación STEM+ & Género hace parte de una de las siete mesas temáticas regionales de la Red STEM Latinoamérica (Siemens Stiftung). Liderada por voluntarios y basada en la equidad, la justicia social y el feminismo interseccional. Reúne a educadores, investigadores, líderes y activistas comprometidos con transformar la educación STEM+, combatiendo estereotipos y desigualdades de género. A través de investigación, creación y divulgación, desarrollamos recursos y estrategias para promover una participación libre de violencias, discriminación y barreras, impulsando un cambio cultural y educativo que promueva un futuro más justo y equitativo en la región.
¿Quieres hacer parte de la Mesa STEM+ y Género?
Ten en cuenta que al unirte, debes participar en al menos una de las actividades promovidas por la mesa (encuentros, investigaciones, proyectos, etc.), contribuyendo con tus ideas, experiencias y conocimientos para fortalecer este espacio colectivo.
Revive nuestro último encuentro:
Conoce a quienes hacemos parte de la coordinación
Directora de Atarraya STEM, Profesora – investigadora, microbióloga y bióloga, tiene una Maestría en Ciencias Biológicas y un PhD en Fitopatología.
Giovanna Danies es bióloga y microbióloga con maestría en Ciencias Biológicas de la Universidad de los Andes y doctorado en Fitopatología de Cornell, es profesora asociada en la Universidad de los Andes y líder de Atarraya, que promueve la educación STEM en escuelas. Su enfoque en biodiseño para innovación educativa le valió el premio L'Oréal-UNESCO en 2019, el Diseño Responde en 2021 y el Women STEM Award 2025.
Giovanna Danies Turano
Líder de la Coordinación
Profesora Asistente en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Andrés Bello (UNAB), Chile. Doctora en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey.
Mónica Quezada-Espinoza es doctora en Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey y profesora asistente en la Universidad Andrés Bello (Chile). Especialista en educación STEM, formación docente, diseño curricular y género en STEM, lidera proyectos sobre educación en línea, liderazgo con perspectiva de género y tecnologías emergentes para la enseñanza de la ingeniería.
Mónica Quezada-Espinoza
Gestora de Investigación
Diseñadora con opción en Biología, enfocada en el biodiseño y en la creación de procesos de innovación social.
Diana Marcela Quiroga Gómez es diseñadora con opción en Biología, especializada en biodiseño e innovación social. Trabaja en la conexión entre ciencia, tecnología y comunidad mediante metodologías de cocreación y pensamiento de diseño. Su experiencia incluye investigación, trabajo de campo, divulgación científica y el acompañamiento a docentes y equipos para transformar conocimientos complejos en experiencias de aprendizaje accesibles.
Diana Marcela Quiroga Gómez
Relaciones Públicas y Gestión de Proyecto
Diseñadora UX/UI bilingüe con énfasis en creación y opción académica en Arquitectura y Ciudad.
Laura Camila Molano Hernández es diseñadora UX/UI con énfasis en Creación y formación complementaria en Arquitectura y Ciudad. Su trabajo se centra en la investigación de usuarios, el diseño estratégico y la creación de productos digitales centrados en las personas. Interesada en la innovación y los procesos de aprendizaje, busca traducir problemas complejos en experiencias claras, accesibles y con impacto social mediante metodologías de diseño e investigación.
Laura Camila Molano Hernández
Diseño y Comunicaciones
Doctora en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey (México), M.C. en Física Educativa.
Santa Esmeralda Tejeda Torres es doctora en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey, magíster en Física Educativa e ingeniera física industrial. Su trabajo se centra en la enseñanza de la física y la formación docente mediante metodologías de aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos y evaluación por competencias. Ha contribuido a iniciativas internacionales de educación STEM y lideró un equipo de docentes mexicanos en un proyecto de la Red Interamericana de Educación Docente de la OEA.
Santa Esmeralda Tejeda Torres
Investigadora Asociada